Молодёжный японско-российский обмен в области айкидо и музыки: клуб айкидо «Хоккёксэй» в Токио 29 мая 2015 года. Институт промышленных технологий Унивеситета Нихондайгаку.
Молодёжный японско-российский обмен в области айкидо и музыки: ученики пермского клуба айкидо «Хоккёксэй» и участники музыкальной группы японской стилистики «Асахибуз» посетили несколько японских городов, благодаря Японско- российскому центру молодёжных обменов при МИД Японии.
посещение мастерских института промышленных технологий
униерситета Нихнодайгаку.
От замечательного квартала Гинза, до института промышленных технологий университета Нихондайгаку предстоял примерно час езды по самому центру Токио. Мы были рады ещё одной возможности посмотреть на Токио: неделя пролетела незаметно и совсем скоро предстояло отправляться в обратный путь... Но сейчас мы наслаждались видами хмурого Токио из окна автобуса. На территорию института промышленных технологий Унивеститета Нихондайгаку (Nihon University, буквально с японского языка название переводится Университет Японии) автобус заехал как-то незаметно. Мы оказались на просторной площади перед внушительными корпусами. 
Университет Японии (日本 大学; Nihon Дайгаку сокращенно 日 大 Nichidai) – частный исследовательский университет Японии, в настоящее время является крупнейшим учреждением страны высшего образования (по оценкам университета в 2015 там обучалось более 1 000 000 человек). Ямада Акиёси, министр юстиции, основал Японский юридический факультет, в настоящее время юридический институт в составе Нихондайгаку, в октябре 1889 года.
В настоящее время Университет Нихондайгаку отмечает своё 120 летие. С самого своего основания университет сохраняет свою позицию на переднем крае высшего образования и научных исследований, последовательно демонстрируя видение глобальной перспективы развития общества в сочетании с предприимчивым духом.
В дополнение к своей воспитательной роли как высшего учебного заведения, Университет Нихондайгаку предлагает широкий спектр областей научных исследований, таких как здравоохранения, непрерывного (дополнительного) образования, а также ряд других мероприятий, направленных на содействие развития общества в целом.
История института промыщленных технологий Университета Нихондайгаку берёт своё начало в 1965 году, когда школа промышеллного менеджмента получила независимость от инженерного колледжа (сейчас колледж науки и техники), основанного в 1952 году.
С момента его создания Институт промышленных технологий занял уникальное положение в системе Университета Нихнодайгаку в качестве технического института, поддерживающего тесную связь с промышенными предприятиями. Институт использует новейшие технологии в обучении молодых инженеров, тщательно изучая перспективы развития человеческого потенциала.
Институт промышленных технологий университета нихондайгаку в подготовке выпускников придерживается высочайших стандартов безопасности и этики, чтобы выпускники могли процветать в сложных условиях информационных технологий, а также стремиться стать инженерами высокого класса, способные легко интегрироваться в любой коллектив, чтобы строить и внедрять сложные современные системы.
Институт промышленных технологий проповедует философию «расширенного производства». Многие думают, что для подготовки инженера, создающиего 21 век, необходимо знакоство с передовыми технологиями, но по мнению педагогов института этого недостаточно!
Институт промышленных технологий университета Нихондайгаку крайне внимательно относится ко всему комплексу условий, создающих современного инженера: начиная от качества и доставки еды в научный городой, доступности научных библиотек, возможности изучения и опрабации технических новинок, изучение всего цикла ультрасовременного и традиционного производственного процесса и заканчивая воспитанием морально-этических качеств у своих учеников, позволяющих им в дальнейшем управлять сложными информационными технологиями.
Достойно проявившие себя студенты могут продолжить свою профессиональную карьеру, стремясь стать инженерами высшего управленческого звена, способных управлять и внедрять в производство технологии и ситсемы высокой степенит сложности.
Другими словами, Институт промышленных технологий университета Нихондайгаку стремиться дать всесторонние знания и смелые суждения, способные дать возможность студентам понять, как новые технологии влияют на общество и природу, а также дать толчок для развития собственного потенциала, чтобы выпускники могли стать полноправными членами мирового сообщества профессионалов.
Знания и навыки, приобретаемые студентами в стенах Института промышелнных технологий унивеститета Нихндайгаку должны обеспечить выпускникам возможность установления коммуникаций в профессиональной среде, необходимых для эффективного построения и управления производственным процессом.
Техническая компетентность и обладание унивесальными навыками в управлении производственном процессом позволяют выпускникам решительно продвигаться в получении признания во всех секторах глобализованнной цивилизации, воникшей в 21 веке.
Институт промышенных технологий приветствует всех, кто стремится стать инженером новой формации, имеющих вес в среде профессионалов не только Японии, но и всго мира.
Общей целью обучения в Институте промышелнных технологий Университета Нихондайгаку является обучение, развитие и культивирование студентов, обладающих широким спектром образовательных достижений, управленческих и технических навыков.
Для достижения этой важнейшей цели обучение в Институте напрвлено на решение ряда вспомогательных задач, основной из которых ялвяется использование уникальных личных качеств и способностей каждого человека для воспитания инженера, мыслящего и действующего с учётом потребностей и безопасности рядовых граждан, тем самым способствуя эволюционному пути развития как общества, так и человечества в целом.
Кроме этого Институт промышелнных технологий стремиться научить своих студентов способности широко мыслить в поле академических основ, а также овладеть прикладными навыками, необходимыми, чтобы эффективно справляться с достижениями в области новейших технологий, особенно в связи с влиянием, оказываемым бурным техническим прогрессом на общество, природу и окружающую среду.
Условия получения диплома в Институте информационных университета Нихондайгаку следующие: диплом степени бакалавр (инженер) предоставляется лицам, освоившим следующие возможности по завершению учебного плана на основе целей и миссии университета Нихондайгаку, образовательных целей Института Информационных технологий, а также образовательных и исследовательских планов каждого факультета.
Кандидаты должны обладать обширным списком достижений, а также приобрести базовые знания в области естественных наук, а также богатым и разнообразным знанием культурных и социальных наук в сочетании с системным пониманием специализированных областей в соответствии с учебными и научно-исследовательскими целями и планами факультета.
Кандидаты должны быть в состояни взять на себя выполнение задачи по сбору и анализу информации по состоянию дел на международном рынке в части изучемой им тематике, чтобы предложить и разработать собственные идеи.
Кандидаты, как участники всё более глобализуемого управляемой информацией общества, должны уметь адаптироваться к технологическому прогрессу и уметь сотрудничать с представителями других стран.
И, наконец, кандидаты должны уметь использовать приобретённые знания, навыки, умения и другие качества самым эффективным образом, особенно, в содействии решению новых проблем, как инженеры, оснащённые широчайшим спектром навыков управления.
Все цели и задачи, декларируемые Институтом промышленных технологий университета Нихондайгаку успешно реализуются на практике. Студенческие мастерские оснащены новейшими образцами научных и технических достижений всего человечества.
Высокие стандарты к промышленному и учебному процессу культивируются в смой системе подачи знаний и умений. Обордудованные по последнему слову науки и техники помещения поражают свой чистотой, опрятностью и разумным использованием пространства.
Обучение традиционным видам японских исскуств помогают студентам на практике постичь весь производственно-технологический процесс, от подобора и закупки исходных материалов, до презентации готового продукта. Считается, что традиционные японские искусства смогли сохраниться до наших дней только благодаря высокой степени формализации производственного процесса, позволяющего эффективно развивать личные качества Мастера, влияющих на успешность профессиональной деятельности.
С целью демонстрации некоторых подходов к учебному процессу участникам российской делегации было предложено нанести на стеклянные стаканы пескоструйнм способом логотип клуба айкидо «Хоккёксэй», а также личное имя и надпись о времени прохождения японско-российского обмена.
Это занятие оказалось так же увлекательным, как и достаточно сложным и поглотило всё внимание группы. Очень приятно создавать своими руками, пусть даже незначительные, вещи.
Трафареты для нанесения узора были подготовлены заранее по согласованным макетам, затем выполнены студентами института промышленных технологий при помощи лазерной резки и наложены на стеклянные стаканы.
После познавательного знакомства с мастерскими делегация направилась в лабораторию, создающую, так называемые, «Полезные игры».
Город Токио, Япония
29 мая 2015 года
Продолжение следует!
|
